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发布日期2021-04-30

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对于“去行政化”成为热词,秦绍德代表认为,“炒作”也造成了不小的误读,“如果过度渲染,会不恰当地扩大教育研究人员和行政管理人员的矛盾,不能建立大学内部合理融洽的管理制度。”他强调,行政管理是门科学,要体现服务,即为教学研究第一线服务,为学生服务,为教师服务。

2.函报:如实填写《河南大学自主招收高水平运动员报名表》并邮寄至:河南省开封市明伦街85号河南大学公共体育教研部高水平运动队管理中心张老师收,邮编:475001。函报截止日期为2011年3月1日(以寄件日邮戳为准)。

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爱因斯坦说:“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考能力的人。”但遗憾的是,由于传统考试体制太注重知识养成,实践能力、社会思考力的培养被忽视,教育呈现的多是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。知识翅膀硬了,而社会视野、社会思考能力却退化了。笔者当过高三毕业班的教师,很少见到学生提出尖锐性和令人震撼的社会问题。不少学生缺乏质疑能力,问题意识弱化,并且年龄越大,越不善于质疑,大脑逆反能力和与社会对接的能力非常薄弱。

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廖燕春等10名香港大学生参加了这次为期10个月的支教活动,他们将在29日抵达湘西吉首,接替上月才结束支教的首批10名香港大学生,在当地3所农村中学教授中文、数学、外语、美术等课程。目前,他们正在北京做行前的最后准备工作。

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纽约大学教育学教授寺西(RobTeranishi)指出,近年来亚裔生在高校的注册率有所提高,其实,非洲裔和拉美裔也在同步提高。但因亚裔集中在少数名校,给人一个错误的印象,好象大学被他们“接管”了。

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